B I E N V E N I D O S

B I E N V E N I D O S



Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energia atomica: la voluntad



(Albert Einstein)


19/9/14



                   la química en el hogar
                   la química en la salud
                   la química en el vestido
                   la química en la alimentación
                   la química en la agricultura
                   la química en el trasporte
                   la química en los empaques y envolturas
la química en la diversión
la química en la cultura
la química en la higiene
la química en deporte
la química en la construcción
la química en el medio ambiente
la química en nuevas tecnologías 

ENTREVISTA


Nombre:                                                                             ocupación:                                               edad:

 

 

1.- ¿Cree que la química sea fundamental para el desarrollo de la humanidad? ¿Porque?

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2.- ¿Para usted que es la química?

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3.- ¿Podría mencionar algunos ejemplos de química en la vida diaria?

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4.- ¿Si usted fuera un gran científico que aportaría a la química?

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5.- ¿Conoce algunos elementos de la tabla periódica que sean vitales para el ser humano? ¿Cuáles?

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6.- ¿Para usted quien fue el máximo exponente de la química?

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7.- ¿Podría mencionar 3 aportaciones de este exponente?

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8.- ¿Considera peligrosa a la química para la sociedad? ¿Porque?

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9.- ¿Conoce algún experimento fallido de la química que haya perjudicado al ser humano?

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10.- ¿Si usted fuera el encargado de dicho proyecto que haría para evitar esta situación?

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11.- ¿Conoce algunas sustancias químicas que sean dañinas para el ser humano? ¿Cuáles?

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12.- ¿Podría mencionar algunos productos de uso cotidiano en los que se encuentren dichas sustancias?

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13.- ¿Cómo se imaginaria un mundo sin química?

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14- ¿Cree que los seres humanos podrían seguir viviendo sin la química? ¿Porque?

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15.- ¿En lo personal usted se encuentra a favor o en contra de la química? ¿Por qué?

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31/8/14

¿SE PUEDEN CLASIFICAR LAS COSAS?

·         ACTIVIDAD ¿SE PUEDEN CLASIFICAR LAS COSAS?
SI ANALIZAMOS BIEN ¿PODRÍAMOS CLASIFICAR LAS COSAS HECHAS A BASE DE LA QUÍMICA? ¿CÓMO?
1.- SELECCIONA Y ANALIZA UN SOLO OBJETO SE USÓ COMÚN POR EJEMPLO UN YOGURT, UN REFRESCO, TINTA DE LAPICERO, PAPEL HIGIÉNICO, EL VINAGRE ETC. (PUEDE SER CUALQUIER COSA Y RECORDANDO QUE EXISTEN MUCHOS OBJETOS QUE PODEMOS ELEGIR)
2.- UNA VEZ SELECCIONADO BUSCA EN INTERNET Y ESCRIBE UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE PRODUCTOS SELECCIONADO
3.- COLOCA UNA IMAGEN DEL PRODUCTO, ADEMÁS REVISA LA ETIQUETA O SI NO SE ENCUENTRAN EN LA ETIQUETA INVESTIGA EN INTERNET COLOCANDO EN FORMA DE LISTA LAS SUSTANCIAS QUÍMICA POR LAS CUELES ESTÁN HECHAS DICHO OBJETO SELECCIONADO
4.- UNA VEZ ESCRITA LA LISTA SE SUSTANCIAS COLOCA A UN LADO SI LA SUSTANCIA QUE LO COMPONEN ES UN COMPUESTO ORGÁNICO O INORGÁNICO

NOTA: DEBES DE INVESTIGAR CADA UNO DE LOS COMPONENTES Y COLOCAR SU CLASIFICACIÓN ORGÁNICA E INORGÁNICA 

15/1/14

REGLAMENTO


1.- solo se dará tolerancia de 5 a 7 minutos para ingresar al salón de ciencias o al laboratorio
2.- con tres faltas injustificadas se perderá el derecho a examen
3.- es obligatorio cumplir con la bata de laboratorio, de lo contrario no se permitirá el acceso y no realizara la práctica correspondiente
4.- con algún incumplimiento de cualquier índole se enviara al padre un reporte con la finalidad de que su hijo cumpla con las actividades; de lo contrario se citara al padre para que él personalmente entregue las tareas
5.- al término del bimestre cada reporte acumulado, se tomara como un punto menos en su calificación final
6.- las tareas, libreta, trabajo e investigaciones incompletas no se consideraran para evaluar
7.- está prohibido el uso de celulares, reproductores de música dentro del salón, ya que serán confiscados y llevados a la dirección
8.- la libreta siempre deberá estar al corriente, limpia y con buena presentación
9.- no se puede ingerir alimentos dentro del tiempo estimado para la clase de ciencias, ya que será depositado en bote de la basura
10.- el valor que prevalece en la clase de ciencias III es la responsabilidad

24/9/13

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA


La ciencia, que como ya explicamos en ¿Que es Ciencia?, es una serie de métodos que utilizamos para organizar información con el fin generar nuevos conocimientos. Las principales características de la ciencia son:


  1. Predictiva: No solo se queda en la información obtenida a través de la experiencia, sino que trata de figurar una idea de como fue el pasado, y tratar de predecir como será el futuro.
  2. Explicativa: La ciencia trata de explicar los nuevos conocimientos a través de leyes universales ya establecidas, dejando en claro todo tanto en lo experimental como en lo teórico.
  3. Sistemática: Recopila la información utilizando métodos y técnicas, que nos permiten organizarla de manera que podamos obtener resultados acertados.
  4. Metódica: Los científicos no generan los nuevos conocimientos con suerte, planean de forma detallada y organizada la forma como obtendrán lo que están buscando.
  5. Verificable: No solo se queda en el campo teórico, sino que se pueden comprobar nuevas hipótesis mediante la practica experimental.
  6. Especializada: La ciencia como tal, abarca muchos temas de estudio, sin embargo, al momento de crear nuevas hipótesis, leyes o conocimientos científicos, se concentran en temas específicos.

Aunque generalmente suelen nombrar muchas características mas, estás son las mas importantes y las que mas detallan la forma como utilizamos la ciencia.

2/9/13

¡REFLEXIONA!


¡ REFLEXIONA!

1.- ¿de qué están hechas las cosas?

2.- ¿para qué química?

3.- ¿Qué es química?

4.- ¿es importante la química? Si o no ¿por qué?

5.- ¿Cómo influye la química en tu vida?

6.- ¿Por qué la química se podría considerar buena?

7.- ¿Por qué la química puede ser mala?

8.- ¿la química es importante para el progreso de un país?

9.- ¿si fueras un gran científico que aportarías hacia la sociedad?

10.-  ¿la química ha mejorado tu vida?

APRENDIZAJES ESPERADOS


LECCIÓN 1.

LA QUÍMICA, LA TECNOLOGÍA Y TÚ.

APRENDIZAJES ESPERADOS.

·         Identificar las aportaciones del conocimiento químico en relación con la satisfacción de necesidades básicas y el ambiente

·         Evaluar la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la química y la tecnología, en especial las que provocan un rechazo a la química.

·         Identificar la clasificación, la medición, la argumentación, la experimentación, la interpretación, la comunicación, la abstracción y la generalización como habilidades comunes a la ciencia

·         Valorar la importancia y los mecanismos de comunicación de ideas y producciones de la ciencia

·         Identificar los modelos como una parte fundamental del conocimiento científico

·         Interpretar y analizar la información que contienen distintas formas de representación de fenómenos y procesos

·         Comparar la visión de la química acerca de la naturaleza con otras formas de conocimiento

·         Reconocer que una sustancia puede estar contaminada aunque no se distinga a simple vista.

·         Valorar algunas formas empíricas utilizadas por otras culturas para identificar si una sustancia es peligrosa, así como su funcionalidad en ciertos contextos.

·         Comparar sustancias a partir del concepto de toxicidad y diferenciar los efectos sobre los seres vivos en función de su concentración.

·         Realizar conversiones de las unidades de porcentaje (%) a partes por millón (ppm) e identificar las ventajas de cada una.

19/8/13

TU ERES EL RESULTADO DE TI MISMO. (Pablo Neruda)


No culpes a nadie, nunca te quejes de nada ni de nadie porque fundamentalmente Tu has hecho tu vida.
Acepta la responsabilidad de edificarte a ti mismo y el valor de acusarte en el fracaso para volver a empezar, corrigiéndote.
El triunfo del verdadero hombre surge de las cenizas del error.
Nunca te quejes del ambiente o de los que te rodean, hay quienes en tu mismo ambiente  supieron vencer, las circunstancias son buenas o malas según la voluntad o fortaleza de tu corazón.
No te quejes de tu pobreza, de tu soledad o de tu suerte, enfrenta con valor y acepta que de una u otra manera son el resultado de tus actos y la prueba que has de ganar.
No te amargues con tu propio fracaso ni se lo cargues a otro, acéptate ahora o seguirás justificándote como un niño, recuerda que cualquier momento es bueno para comenzar y que ninguno es tan terrible para claudicar.
Deja ya de engañarte, eres la causa de ti mismo, de tu necesidad, de tu fracaso.
Si Tú has sido el ignorante, el irresponsable, Tú únicamente Tú, nadie pudo haberlo sido por ti.
No olvides que la causa de tu presente es tu pasado, como la causa de tu futuro es tu presente.
Aprende de los fuertes, de los audaces, imita a los violentos, a los enérgicos, a los vencedores, a quienes no aceptan situaciones, a quienes vencieron a pesar de todo.
Piensa menos en tus problemas y mas en tu trabajo y tus problemas sin alimento morirán Aprende a nacer del dolor y a ser mas grande, que es el mas grande de los obstáculos.
Mírate en el espejo de ti mismo.
Comienza a ser sincero contigo mismo reconociéndote por tu valor, por tu voluntad y por tu debilidad para justificarte.
Recuerda que dentro de ti hay una fuerza que todo puede hacerlo, reconociéndote a ti mismo, mas libre y fuerte, y dejaras de ser un títere de las circunstancias, porque Tu mismo eres el destino y nadie puede sustituirte en la construcción de tu destino.
Levántate y mira por las montañas y respira la luz del amanecer.
Tu eres parte de la fuerza de la vida.
Nunca pienses en la suerte, porque la suerte es el pretexto de los fracasados.