“INFLUENCIA DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN LOS
PRODUCTOS QUÍMICOS”
“LO NATURAL CONTRA LO ARTIFICIAL”
INSTRUCCIONES: Es esta
actividad se tomará gran relevancia a la herbolaria en México contra el consumo
de medicina elaborada en con sustancias químicas hechas en un laboratorio
Actividad de apertura
Escriban en conjunto con tu equipo varios remedios
caseros que ayuden a combatir algunas
enfermedades en casa
Actividad de desarrollo
PARTE 1
1.- Consulta alguna de las siguientes ligas sugeridas
https://www.gob.mx/semarnat/articulos/plantas-medicinales-de-mexico
https://www.scielo.org.mx/pdf/desacatos/n39/n39a3.pdf página 7
http://www.polibotanica.mx/pdf/pb44/HD/15HD.pdf página de la 6 a la 9
2.- En la primera parte de su cartel primero seleccionen
una de las plantas medicinales y en una tabla anota su nombre
científico, nombre común, usos, propiedades, y localización
3.- Anota paso a paso el procedimiento de
preparación de un remedio que eligieron en equipo, y anoten el costo
económico que generaría su elaboración con letras grandes
4.- Ahora en la segunda parte de la cartulina, primero
pregunta en casa cuales son las medicinas
que consumen con frecuencia y realiza una lista en equipo, anotándolas en su
libreta y seleccionen solo una de
ellas e investiga cual el nombre de la sustancia activa de esa medicina (por
ejemplo ácido acetilsalicílico)
5.- Ahora ya que encontraste la sustancia activa
de la medicina que seleccionaron, investiga ¿Cuáles serían sus usos en
otras medicinas? y ¿Cuáles serían sus consecuencias de su alto consumo?
6.- Anota los precios de esa medicina del punto 4 investigando
su valor en diferentes farmacias y cuál es la principal enfermedad
que combate
PARTE 2
1.-
elige un producto que normalmente consumas
2.-
ahora busca información publicitaria utilizando revistas de tu producto
químico y pégala en tu libreta
3.-
una vez seleccionado busca en internet y escribe una breve descripción de
productos seleccionado
4.-
coloca una imagen del producto, además revisa la etiqueta o si no se encuentran
en la etiqueta investiga en internet colocando en forma de lista las sustancias
química por las cueles están hechas dicho objeto seleccionado
5.-
escribe con letras gigantes el eslogan de tu producto y la cantidad de
ingredientes y el precio del producto
6.-
compara ambas informaciones y analiza si es congruente o confiable la
publicidad versus (vs) los ingredientes del producto real
7.-
realiza una investigación sobre dos ingredientes que elijan, anotando las
consecuencias de alto consumo
PARTE 3
Selecciona uno de los productos analizados en clase
“radiografías” y pégalo en tu libreta
Actividad de cierre
Analizando el producto argumenta una crítica de
cómo es la influencia de los medios de comunicación en el consumo de productos
químicos hacia el público, dejando atrás las tradiciones y remedios
caseros que tenemos al alcance de nuestras manos
